Miranda

Fue ayer, pero ya ha cumplido seis meses y en sus ojos vivarachos se adivina el futuro, el suyo y el nuestro. Pasará el tiempo y encontrará un papel mal escrito en el pupitre con unos versos que hablen del amor. O quizás ya no se lleven. Quizá no.

Pasará el tiempo y quizá alguien le escriba una canción adolescente como aquella de Paul Anka a Diana, quizá una que hable de su dulzura como aquella Caroline de Diamond, quizá algún tipo que nunca se llamará Pablo Milanes le diga cantando lo que él le dijo a Yolanda, quizá su canción recuerde alguna estrofa de Deborah de Vangelis. O quizá no.

Quizá algún día piense que otro mundo es posible e intente construirlo desde fuera, o se acerque a la política, plena de esperanzas, para detestar más tarde ese mundo y seguir con su pasión. O quizá no.

Quizá prefiera los libros y una ventana por la que mirar el mar en vez del borde bullicioso de una piscina, O quizá no.

Tal vez le gusten los números y cuentas y estudie en ICADE una carrera de ciencias, quizá leyendo a los clásicos se apasione y lo suyo sean las humanidades o las letras. O quizá no.

Cuando crezca, quizá busque su fondo de armario en Coconut Grove o lo haga en un mercadillo en Benidorm. O quizá no.

Quizá, si un día se pierde, la encuentren en el Skyscraper Museum de Nueva York, o tal vez paseando entre los trigos de cualquier pueblo de Castilla. O quizá no.

Quizá busque su príncipe azul y encuentre a un hombre de Master Card y mal genio, o tal vez sea un pintor bohemio sin cenas ni hipotecas que la pinte durmiendo a la sombra de una parra bajo el sol mediterráneo. O tal vez no.

Quizá conduzca un Aston Martin o puede ser que vaya en bicicleta. O quizá no.

Quizá le guste el campo, las montañas, los ríos caudalosos que corren entre aldeas selváticas, conocer nuevas culturas, pisar lejanos continentes. O quizá no.

Quizá tenga hijos y recuerdos guardados de otro tiempo, un sobre que nadie sabe que contiene, unas llaves, un libro, una canción. Quizá pueda recordar todo, aunque no haya sucedido. O quizá no.

Quizá, como su madre, publique libros cargados de belleza, de una escritura serena no exenta de

INNOVACIÓN-CREATIVIDAD (40). Técnicas de creatividad e innovación (Generación de ideas).Unos sencillos pasos para realizar una “ Tormenta de Ideas” clásica.

Como ya hemos dicho anteriormente la tormenta de ideas una técnica adecuada para la generación de ideas divergentes que ha sido ampliamente utilizada para buscar soluciones a problemas específicos que requieren de un entorno no crítico. La técnica en sí es muy básica  y los pasos a desarrollar no tienen ninguna dificultad.

El proceso de reflexión involucra a todos los miembros del equipo por igual y debe de ser realizada en un ambiente no hostil para conseguir mejores resultados. La “tormenta de ideas” permite la interacción verbal entre los miembros del equipo y el intercambio de ideas, creando así la oportunidad para la generación de conceptos híbridos.

 Los pasos principales de la lluvia

Lluvia de ideas es una técnica de ideación que es adecuado para la generación de ideas divergentes. Se ha utilizado ampliamente por las organizaciones para crear soluciones a los problemas específicos que requieren de un entorno no crítico. Que suele ser necesario que la información que se conoce, aunque la idea específica que aún no se puede formular. La técnica es bastante básico y consiste en unos sencillos pasos. El proceso de reflexión involucra a todos los miembros del equipo por igual y presenta un ambiente no hostil para la generación y captación de ideas. También permite la interacción verbal entre los miembros del equipo y sus ideas, creando así la oportunidad para la generación de conceptos híbridos. Los pasos principales para el proceso de tormenta de ideas se muestran en la Tabla 1.

Tabla 1: Proceso clásico de la tormenta de ideas.
Paso	Acción
1	Formar un equipo compuesto por expertos en la materia, añadiendo también no expertos en la materia
2	Exponer de forma concisa el problema para el que se buscan soluciones.
3	Asegurarse de que el grupo de trabajo ha entendido, aunque sea de una forma clásica, la exposición realizada.
4	Explicar las reglas con las que vamos a trabajar (ver Tabla 2).
5	Iniciar la tormenta de ideas.
6	Registrar cada idea
7	La duración del proceso vendrá determinada por el número de ideas obtenidas (ver Tabla 3).
8	Afinidad con las ideas
9	Crear una matriz de ideas y utilizar la técnica de selección de conceptos de Pugh o el voto para dar prioridad a las ideas para su posterior análisis.

Las reglas de intercambio de ideas ayudarán a dirigir el proceso de elaboración hacia  el

¿Quo vadis, Psoe? Aquí estamos, señor. Para lo que necesite.

Reunión de urgencia en el despacho oval de la Moncloa. Allí están todos, los ministros y ministras, no sé cuántos asesores y Pepe el ujier, encargado de llenarles el vaso de agua y subir el aire acondicionado sí sus señorías sienten sudores ante la ardua tarea, asumida con orgullo, de servir a España y los españoles, o a unos cuantos, o a unos pocos. Si es necesario ejecutar las decisiones con nocturnidad se hace, si tiene que hacerse en el tiempo de descuento de un partido plagado de tarjetas rojas e inexplicablemente sin ninguna expulsión, se hace. Si con ello demostramos nuestra idea de la presunta igualdad de los españoles ante la justicia, se hace. ¿Para qué estamos sino para intentar, aunque sea en el último minuto, ganar un puesto en algún consejo de administración? ¿Cómo pagar los créditos, los personales ahora qué nos quedamos sin curro y los del partido cuando la afiliación baja y los votos más? ¡Ea! Pelillos a la mar y aquí estamos, Señor. Para lo que necesite.

Así que Zapatero se acerca al teléfono con ese paso enérgico, decidido, esforzado ante el poderoso que siempre le caracterizó y marca el número rodeado de un silencio sepulcral. Su voz vigorosa suena un poco apagada, pero eso forma parte de su reputado “manejo de los tiempos”. Con una voz suave y cadenciosa como la de aquellos que hablan al oído de su amada pero sin perder nunca la firmeza dice:

- “Emilio, si tú me lo permites…

-“No, no. No, por Dios. Lo que tú digas, para eso estamos”.

- “Si, claro, el indulto”.

- “Por supuesto. Yo siempre he admirado a Alfredo Sáenz, su honradez, su honestidad y todas las virtudes que tú y yo sabemos que le alumbran. Claro, que nada comparable con las que a ti te… sí, tienes razón, me pongo un poco adulador, pero…”

- “Noooo ¿Cómo puedes pensar que le afearemos su conducta ni un poquito sin tu permiso? Por cierto, de lo mío… bueno, pues cuando tengas tiempo.”

Colgó el teléfono, adoptó la pose de un torero tras estoquear un miura en su mejor tarde y sin mover ni un pelo enarco la ceja e hizo ademán de llevarse una mano a la entrepierna para apoyar aquel grito unánime, salido con la más honda convicción de todo el grupo de presentes. Todos al unísono habían gritado: “¡Ole tus guevos, campeón!" Bueno, todos no, Pepiño había gritado lo primero, pero se corto antes de terminar la frase. Tomo asiento sin hacer caso de los lametones, del palmeo y los intentos de succión, del entusiasmo inasequible al desaliento, de la mirada desmayada de

Descargar: Magia, ciencia y religión (Bronislaw Malinowsky)

“¿Porqué invito a mis lectores a salir del cerrado estudio de lo teórico al aire libre del campo de la Antropología y a acompañarme en mi lucha mental hasta aquellos años que pasé en Nueva Guinea con una tribu de melanesios? Allí, remando en la laguna, mirando a los nativos cuando cultivaban sus huertos bajo el sol abrasador, yendo con ellos por la jungla y las tortuosas playas y arrecifes, será donde aprenderemos algo de su vida. También, al observar sus ceremonias en el fresco de la tarde o en las sombras del anochecer, al compartir su comida en torno a la hoguera, podremos escuchar sus narraciones.

Y ello es así porque el antropólogo -y sólo él entre los muchos participantes en el torneo mitológico- tiene la única ventaja de consultar al salvaje siempre que siente que sus doctrinas se tornan confusas y que el flujo de su elocuencia argumentativa va seco. El antropólogo no está atado a los escasos restos de una cultura, como tablillas rotas, deslucidos textos o fragmentarias inscripciones. No precisa llenar inmensas lagunas con comentarios voluminosos, pero basados en conjeturas. El antropólogo tiene a mano al propio

INNOVACIÓN-CREATIVIDAD (39). Técnicas de creatividad e innovación (Generación de ideas).La Estrategia de Creatividad Disney.

Robert Dilts fue uno de los iniciadores de la Programación Neuro Lingüística que –entre otras cosas-se dedicó a estudiar la forma en que Wall Disney convertía la fantasía en realidad. Disney lo hacía muy bien, sus técnicas creativas habían evolucionado mucho y lo habían hecho a través de ensayos y errores hasta lograr una técnica efectiva.

Dilts estudio esa técnica para encontrar que básicamente se apoyaba en tres funciones vitales en todo el proceso:

-Los Sueños.

Se trata de generar imágenes visionarias desmesuradas, sin fronteras ni limitaciones, sin ningún tipo de restricción. Los soñadores de Disney suelen utilizar para ello representaciones visuales preguntándose realizándose a sí mismos preguntas como:

                “¿Qué es lo que realmente me gustaría hacer aunque no se pudiera?”

                “¿Qué puedo imaginar sea o no posible para deslumbrar a los visitantes?”

-La Realidad.

En este segundo paso los sueños son organizados y evaluados para determinar lo que es realista. En él se piensa de manera constructiva y se diseñó un plan de acción, así como los plazos e hitos para el progreso del mismo. Se aseguran de que pueda ser iniciado y mantenido por la persona o grupo encargados que han partido de una pregunta:

               “¿Cómo puedo/podemos hacer realidad estas ideas?

-La Crítica.

En esta fase es donde se aprueba el plan, se buscan posibles problemas para su desarrollo, dificultades y consecuencias no deseadas. En definitiva se trata de pensar lo que puede salir mal, lo que él no es posible, etcétera. El equipo crítico tiene muy en cuenta que su función es evaluar, no señalar lo que está mal. Por tanto la pregunta sobre la que gira el desarrollo esta fase es:

               “¿Qué puede salir mal?". 

 

Para ir al inicio del hilo pinchar AQUÍ

Para seguir este hilo pinchar AQUÍ

             

HUMOR: Acude a urgencias para que le aclaren si está gorda

QUIERE QUE LE DIGAN SI LE QUEDAN BIEN LOS PANTALONES 

Marta Mandoble, coruñesa de 43 años, abandonó ayer su puesto de trabajo para dirigirse a urgencias con la intención de que los médicos le aclararan si está gorda o no. “Se lo pregunto a mi marido y se escabulle con frases ambiguas como ‘La materia es indeterminada’ o ‘Tú lo que quieres es que te coma el tigre, que te coma el tigre, que te coma el tigre tus carnes morenas’”, explica. La báscula que tiene en casa calcula automáticamente su peso ideal, que la mujer sobrepasa con creces, pero según ella “estar gordo depende de muchos factores, no solo de un número, y no me voy a fiar de una máquina habiendo especialistas”.

Mandoble aprovechó también para llevarse al hospital unos pantaloncitos piratas que compró hace poco. “Necesito el reconocimiento de un profesional en el cuerpo humano para saber si tengo que devolverlos o no. Yo creo que hacen bolsa, pero no entiendo de anatomía”, explicaba ayer a los periodistas a los que llamó mientras esperaba su turno en urgencias.

De "Elmundotoday"

INNOVACIÓN-CREATIVIDAD (38). Técnicas de creatividad e innovación (Generación de ideas).El enfoque dialéctico.

El enfoque dialéctico (Mason y Mitroff, 1981) utiliza los conflictos creativos para ayudar a identificar y cuestionar supuestos que generen nuevas percepciones.

Uno de los más utilizados es aquel que de denomina generalmente como del “Abogado del Diablo” en el que este "abogado" se opone a los supuestos subyacentes, haciendo hincapié en los aspectos negativos. La “Investigación Dialéctica”, en la mayoría los casos, tiene un enfoque más equilibrado. Realizamos un somero acercamiento a los dos.

- El “Abogado del Diablo” o “Pacto con el Diablo”.

En este caso un administrador defiende un plan y una persona designada de antemano que ha estudiado el mismo asume el papel de crítico, poniendo sobre la mesa las inconsistencias, posibles desvíos, imprecisiones, etc., del citado plan.

Esta evaluación por parte del “diablo” puede

DESCARGAR GRATIS: Vacas, Cerdos, Guerras y Brujas: Los Enigmas de la Cultura - Marvin Harris

El propósito de esta original, amena y sorprendente obra de Marvin Harris (ver su biografía) es dar respuesta a una serie de curiosos enigmas. ¿Por qué un tabú religioso prohíbe a judíos y musulmanes comer carne de cerdo? ¿Cuál es el motivo de que los hindúes adoren a las vacas? ¿Por qué surgen los movimientos mesiánicos? ¿Cómo interpretar el machismo o la belicosidad de ciertas culturas? La estrategia del investigador consiste, en este caso, en descubrir las causas materiales que se ocultan tras la aparente irracionalidad de los estilos de vida de las diversas formaciones culturales. 

Prólogo;

"" Este libro trata de las causas de estilos de vida aparentemente irracionales e inexplicables. Algunas de estas costumbres enigmáticas

INNOVACIÓN-CREATIVIDAD (37). Técnicas de creatividad e innovación (Generación de ideas). “Metaplán de información del mercado.)

El Metaplán de Información de Mercado es un método desarrollado por algunas empresas alemanas que utiliza una serie de herramientas de comunicación. Básicamente consiste en que se crean una serie de grupos para centrarse en un determinado problema y sus posibles soluciones. Las opiniones expresadas se desarrollan una manera concienzuda (al fin y al cabo son alemanes). Un entendimiento común es esencial para alcanzar el objetivo, el cual no es otro que lograr una serie de recomendaciones y planes de acción. Lógicamente, todos esos grupos deben conocer qué es lo que se busca.

Uno o varios facilitadores administrarán los grupos para garantizar una buena comunicación, un alto nivel de cooperación y el entendimiento entre esos grupos y las personas que los componen. Esto, lógicamente, sólo puede ser conseguido si los “facilitadores” son personal entrenado. La labor de estos “facilitadores” debe ser el proporcionar al grupo las herramientas adecuadas de comunicación en el momento oportuno, para que sea capaz de llegar al fondo de la cuestión, York éxito y eficacia.

Las herramientas de comunicación utilizadas habitualmente son las siguientes:

-Una serie de

Descargar gratis Diseño de Experimentos: Principios, Estadísticas para el Diseño y Análisis de Investigación - Kuehl, Robert O.

• Páginas : 666
• Editorial : Thomson
• Idioma : Español
• Nº Edición : 2

Descripción:

Esta obra enseña los principios del diseño estadístico y el análisis de datos para efectuar estudios científicos comparativos. Profundiza en todos los pasos del proceso de diseño de investigaciones, lo cual abarca aspectos como el desarrollo de una hipótesis, la elección de un tratamiento para conducir adecuadamente la investigación y el diseño del experimento. El estilo en que está escrito es narrativo; así, el autor logra que el alumno se ubique en el escenario para pasar al tratamiento matemático.
  INDICE:
-Principios para el diseño de investigaciones.
-Comenzando con diseños totalmente aleatorizados.
-Comparación de

INNOVACIÓN-CREATIVIDAD (36). Técnicas de creatividad e innovación (Generación de ideas). “El análisis FODA ".

El análisis FODA es conocido por casi todo el mundo. Su nombre responde a las iniciales de Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Oportunidades. Y de eso se trata, de descubrir – o intentarlo- cuales son los principales problemas y cuales las posibilidades que tenemos de modificarlos. En definitiva, algo que todos hacemos, quizá de una manera más informal.

El análisis FODA puede ser algo tremendamente sencillo o enormemente complejo, como reglas fijas únicamente les son aplicables en que siempre se lleva a cabo por escrito y consiste en dar respuestas a las siguientes preguntas u otras similares:

1.  Puntos Fuertes:

               ¿Cómo estamos?

               ¿Cuáles son nuestras ventajas respecto a nuestros competidores?

Ambas preguntas deben de ser respondidas desde dos puntos de

DESCARGAR: Critical thinking: a concise guide.(Bowell,y Kemp.2005). Guía para pensar críticamente

Formato: PDF

Tamaño: 1.13 MB (comprimido en ZIP)

Idioma: Inglés

Se trata de una guía que de forma concisa ofrecer métodos relevantes, rigurosos y accesibles para desarrollar el pensamiento crítico. El libro está cuidadosamente estructurado en una serie de capítulos y definiciones claras que lo convierten en un recurso valioso para el desarrollo de una comprensión útil de los métodos de persuasión. Nos enseña a desarrollar determinadas habilidades de pensamiento y sobre todo a pensar críticamente por nosotros mismos, igualmente muestra las habilidades necesarias para generar argumentos creíbles.

Entre los aspectos interesantes incluye:

- Jerga en la discusión de conceptos claves y argumentación de los mismos.

- Forma de evitar ese confusionismo que rodea palabras como “verdad”, “conocimiento”, “opinión”, etcétera.

- Cómo identificar y evaluar los tipos más comunes de argumentación.

- Cómo detectar falacia son los argumentos y razonamientos.

- Resúmenes de los capítulos, haz lo serio y ejercicios.

Me parece un libro esencial para cualquier persona que busque mejorar sus habilidades de razonamiento y argumentación.

Contenido:
Chapter 1: Why should we become critical thinkers?
Chapter 2: Logic: deductive validity
Chapter 3: Logic: inductive force
Chapter 4: Rhetorical ploys and fallacies
Chapter 5: The practice of argument-reconstruction
Chapter 6: Issues in argument assessment

Chapter 7: Truth, knowledge and belief

Para descargar pinchar AQUÍ